《四个太阳》教学设计篇一： [教学目标] 1、认识挂、街等13个字，会写园、因等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 [教学重难点] 1、识字写字是重点。 2、朗读感悟既是重点又是难点。 [教学方法] 朗...
《吃水不忘挖井人》教学设计篇一： 教学目的要求： 1.学会10个生字和由生字组成的词。 2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自...
《柳树醒了》教学设计篇一： 一、教材分析 《柳树醒了》，题目已散发出诗意。 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。 柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她玩游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么...
《春雨的色彩》教学设计篇一： 内容简析： 本课是一篇非常有趣的童话，分6个自然段，写了一群小鸟在争论春雨到底是什么颜色的。小燕子说春雨是绿色的；麻雀说春雨是红色的；小黄莺说春雨是黄色的。它们各有各的理由。春雨听了它们的争论，下得更欢了。课文语...
《看电视》教学设计篇一： 教学目标： 1、认识邓、植等13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。 教学准备：课前收集邓小平爷爷的资料及树木知识 教学时间：两课时 教学过程： 第...
《看电视》教学设计篇一： 【教学目标】 1、通过带拼音读、齐读、同桌互读、交流识字方法等方式能正确读出本课生字：全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈。 2、会写全家两个字。 3、通过范读、自读、齐读等方式，能正确、流利地朗读课文...
《胖乎乎的小手》教学设计篇一： 教学内容；《胖乎乎的小手》 教学背景:这篇课文小中见大，通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨，内容和语言都内贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。 教学目标...
《棉鞋里的阳光》教学设计篇一： 教学目标： 1．认识棉、照等13个生字。会写妈、奶等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重难点 1.有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。 2.生字卡片、课文插图。用小黑...
《月亮的心愿》教学设计篇一： [设计理念] 《语文课程标准》指出：让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。这是低年级阅读的要求。因此，教学时教师要以儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴含的思想感情。 [教学目标] 1．认识14...
《两只鸟蛋》教学设计篇一： 教学目标： 1、认识蛋、取等12个生字，会写4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、懂得鸟儿是人类的朋友，增强保护鸟类的意识。 教学准备：课件、鸟蛋、鸟妈妈头饰 教学时间：1课时 教学流程： 一、直接导入 这节课，我...
《松鼠和松果》教学设计篇一： 一、教材简析 这篇童话故事语言清新明快,情节生动,引人入胜,深受儿童喜爱。故事以一只可爱的小松鼠埋松果的行为告诉孩子们植树造林、维护生态平衡的重要性。课文第2、3、4自然段通过小松鼠的心理活动:惑一一担忧想出好主意,渗...
《农业的变化真大》教学设计篇一： 教学目标: 1、理解课文内容，感受农业技术给农业带来的巨大变化。 2、认识本课生字，能读准字音。 3、有感情朗读课文，注意积累词语。 教学重难点： 1、理解课文内容，了解一些农业科技知识，感受农业的变化。 2、进一步加...
《活化石》教学设计篇一： 教学目标 1、认识本课11个生字，会写8个生字。 2、能正确、熟练地朗读课文，了解银杏树等三种活化石的生存年代和特点，增强爱护环境，保护动植物的意识。 教学过程 一、出示化石图片，了解什么是化石。 1、多媒体出示化石图片，引...
《回声》教学设计篇一： 【教学目标】 １、认识１４个生字，会写８个生字。 ２、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 ３、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 【教学重点】１、有感情地朗读课文，了解太空常识。 ２、学会运用网络收...
《回声》教学设计篇一： 教学目标： 1、有感情地朗读课文，初步了解回声形成的原因。 2、感受语言的美，培养热爱大自然的思想感情。 教学重点：有感情地朗读课文，初步了解回声形成的原因。 教学难点：感受语言的美，培养热爱大自然的思想感情。 教学准备：...