《大熊猫》教学设计篇一： 【教材分析】： 《大熊猫》是北师大版一年级下册第五单元的一篇说明文。本单元以动物为主题，要求学生通过课文的学习，了解有关动物的知识，并树立保护动物的意识。本课语言准确，浅显易懂，描写形象生动。通过介绍大熊猫的可爱外...
《特别的作业》教学设计篇一： 教材分析： 《特别的作业》是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第六主题单元中的一篇主体课文。本单元以爱护为主题，教育学生要爱护自然界中的动植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保意识。课文通过学生们...
《燕子妈妈笑了》教学设计篇一： 教学目标： 1、朗读课文，了解燕子妈妈指导小燕子三次观察冬瓜和茄子结果有什么不同。 2、通过学习课文，让学生产生观察的兴趣，并懂得对一件事物，只有认真、仔细地观察，才能对它有比较全面的了解和认识。 重难点： 让学生...
《冬冬读课文》教学设计篇一： 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受冬冬前面的紧张和后来的鼓起勇气。 2.随文识字识词，字不离词，词不离句。 3.写字课、文、请，保证学生每节课都有动笔的时间。 4.通过正确评价丁丁的行为，让学生意识到...
《池塘边的叫声》教学设计篇一： 教学目标： 1.认读15个生字，学习4个多音字。 2.理解课文体会友情的美好与可贵，培养学生关心朋友，帮助朋友的美德。 3.正确流利、有感情地朗读课文。 重点与难点： 重点：认读本课生字，理解课文内容。 难点：有感情地朗读...
《雨铃铛》教学设计篇一： 教学目标 1.随文认读生字11个，会写两个字（雨、串）； 2.通顺、流利、有感情地朗读诗歌。 3.能展开想象，说说雨声像什么，春雨还在招呼谁。 4.在想象中引导学生说完整的话，进行语言训练，仿说本文。 教学重点 在想象的基础上有感...
《三个小伙伴》教学设计篇一： 一、教材分析：《三个小伙伴》是一篇童话故事，短小有趣而寓意深刻，讲的是三个小伙伴：小野猪、小象、小袋鼠一起上山栽树的故事，意在孩子心中倡导同伴合作的精神。课文内容浅显易懂，二、三、五自然段的结构基本一致，读讲时...
《美丽的彩虹》教学设计篇一： 教学过程： 一、激趣引趣，导入新课。 师：喜欢猜谜语吗？好，我们来猜一个谜语：天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造。谁知道是什么？ 生：彩虹！ 师（适时板书彩虹二字）：那你们见过彩虹吗？你能说...
《丁丁和牵牛花》教学设计篇一： 教学目标： 1、能正确、流利、有一定感情朗读课文。 2、能准确认读14个生字。 3、能用固定的句式表达自己的想象和愿望。 教学重点：1、2 教学难点：3 课前准备：小黑板、生字卡片 教学过程： 一、激情导入 1、师；同学们，今...
《想飞的乌龟》教学设计篇一： 教材简析 《想飞的乌龟》是北师大语文教材第二册十一单元愿望主题单元中的一篇主体课文。本文是一篇童话故事，通过讲述乌龟从想飞不能飞-飞起来-掉下来的过程，告诉人们在实现美好愿望的过程中还可能伴随着挫折与困难。体悟的...
《数星星的孩子》教学设计篇一： 教学目标： 1、认识撒、玉等9个生字，会写斗、玉、组等12个生字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小善于观察和思考的好品质。 教学重难点：1、理解课文内容，学会本课10个生字。 2...
《问银河》教学设计篇一： 一、导入新课 1.这节课我们学习问银河。指名读题，齐读课题。 教学生字银：谁有好办法记住它？换偏旁（跟、根、狠、恨） 你了解银河？指名说，出示图片：茫茫宇宙，变幻莫测，浩瀚无边。每到晴朗的夜晚，天空就会呈现出一条明亮的...
《我的名字》教学设计篇一： 教学目的： 1、会认九个字、会写七个字，学习新的笔画横折折折钩。 2、理解课文内容。 3、理解成长的含义在于关心他人、帮助他人，尽到社会责任。 4、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、谈话，导入。 1、小朋友们，...
《王二...
《画家乡》教学设计篇一： 教学目标： 1、认识12个生字；会写贝、男、虾、原、爱、跑6个字。 2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。 3、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。 教学重点：认识12个生字。流利的朗读课文。 教学难点：感受家...