《快乐的节日》教学设计篇一： 【教学目标】 1、认识翔这个二类字。会写本课的10个字。 2、正确流利地朗读背诵课文。 3、联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 【重点、难点】 重点：学会本课生字新词。 难点：在熟读的基础上...
《小白兔和小灰兔》教学设计篇一： 学习目标： 1认识翻、浇等8个生字。会写拉、把等6个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3．愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点 教学本课的重点是认识生字和朗读课文体会只...
《两只小狮子》教学设计篇一： 教材分析：这是人教版语文第二册的一篇课文。一则适合低年级段的浅显易懂的童话故事。故事主要讲述了两只小狮子不同的生活状态：一只勤恳地练习本领；另一只自以为父母是森林中的大王，则每天懒洋洋地什么也不做。通过对懒狮子...
《手捧空花盆的孩子》教学设计篇一： 课标要求与教材分析 本单元以爱劳动，爱集体，诚实，明辨是非的好孩子、好品质为主题编排，由《识字7》、《小白兔和小灰兔》、《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》和《语文园地七》组成。识字课是与品质...
《棉花姑娘》教学设计篇一： 教学目标 1．认识姑、娘等7个生字。会写只、星等6个字。 2．分角色朗读课文，读好请求的语气。 3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。提高学生理解词语的能力。 教学重点 认字、写字、读好请求的语气。 课时安排 2课时 教学准备...
《地球爷爷的手》教学设计篇一： 《地球爷爷的手》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第31课。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过熟桃子自己落地的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了地心引力这一比较深奥的科学现象和科学常识...
《兰兰过桥》教学设计篇一： 教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗...
《火车的故事》教学设计篇一： 教学目标： 1、认识郊、列等14个生字。会写名、发等6个字。 2、正确流利地朗读课文。 3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。 4、在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性。 教学重点：正确流利地朗读课文。...
《称象》教学设计篇一： 教学目标 1．通过拼读音节读课文，掌握生字字音，95%的学生能够认识读准本课称、象等13个字，90%的学生会在田字格中正确书写再、象等6个字。多数学生能用一边一边说话。 2．通过自读、同桌互读、小组赛读等朗读方式，90%的学生能够有...
《美丽的小路》教学设计篇一： 教材分析： 《美丽的小路》是义务教育课程标准实验人教版小学语文一年级下册第三单元的一篇课文。课文通过鸭先生小屋前小路的变化及居住在附近的动物不同的感受，告诉大家要保持环境卫生，才有美好的生活。课文语言生动活泼，...
《失物招领》教学设计篇一： 教学目标 1．认识失、级等14个生字，会写同、工等6个生字，引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。 2．练习正确、流利、有感情地朗读课文。 3．在理解课文内容的基础上，培养学生讲究卫生，爱护环境的习惯。 教学重点...
《荷叶圆圆》教学设计篇一： 一、教材分析 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文下册夏天主题单元的一篇课文。是一篇轻松活泼的小散文诗，它运用了比喻的手法，写出了小水珠，小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿四个小伙伴对荷叶的感悟，体现了荷叶的美...
《夏夜多美》教学设计篇一： 一、情景导入，揭示课题 1、播放夏夜美景 小朋友们你们瞧，在夏天的夜晚里，满天的星星亮晶晶的，就像无数的珍珠撒在碧玉盘里，又像许多的眼睛张望着大地。看到这样的景色，你想说些什么？板书课题。 2、就在这样一个美丽的夏夜...
《要下雨了》教学设计篇一： 一、复习 1．开火车读生字卡片（包括要求认识的字） 2．集体朗读全文。 二、指导识字、写字 1．启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名说说是怎样识记某个生字的。 指导书写时，要...
《小壁虎借尾巴》教学设计篇一： 教学目标： 1、有感情的朗读课文，读好对话的不同语气。 2、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途 教学准备：课件、头饰 一、课堂谈话 上节课同学们精彩的朗读吸引了动漫世界的顽皮，这不，顽皮从网上给...