《画鸡》教学设计篇一： 教学目标： 1学习课文，了解课文的大致意思; 2正确流利地朗读课文，背诵课文； 3学习看拼音识字，并综合运用原来学过的识字方法，会认8个生字，会写3个生字。 教学重点难点： 1掌握本课生字词，听读识字； 2利用生字，体会拼音与汉字...
《登鹳雀楼》教学设计篇一： 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗。 教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》，...
《热带鱼》教学设计篇一： 一、设计理念 《2011版语文课程标准》指出：阅读是学生个性化的行为。在教学中要以读为本，加强朗读指导。识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。教学中可采用听读方法进...
《豆儿圆》教学设计篇一： 教材分析： 《豆儿圆》是北师大版一年级上册11单元的一首儿童诗。这首诗描写了秋天豆儿丰收的情景。全诗六行三句，简短而富有情趣。第一句写了豆荚内豆儿的特点圆肥，第二句写在丰收的秋天里，成熟的豆儿一粒一粒从豆荚里跳出来，...
《早操》教学设计篇一： 一、教学目的要求： 1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》，养成早起锻炼的好习惯。 2、引导学生采用拼读、听读法识字，能用字组词。 3、掌握新笔画，学习先中间后两边的书写规则。能准确、工整地书五个生字。 4、培养自主、合作、...
《两件宝》教学设计篇一： 教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．通过听读、拼拼音等方法识字，学习新笔画弯钩、竖提，通过观察、模仿学习写字：双、手、又、切。 3．培养学生独立识字、自读的能力。 4．初步理解课文内容，知道手脑并用的道理，初步感受...
《乌鸦喝水》教学设计篇一： 教材分析 《乌鸦喝水》选自《伊索索寓言》，它用形象、生动的语言描述了一只乌鸦通过动脑、动手喝到水的经过，向我们展示了一只可爱的乌鸦。这个故事虽然简单，却能给人以启迪。教学这一课，将进一步培养学生思考和实践的科学探...
《锄禾》教学设计篇一： 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 学会禾、午、辛、苦四个生字，两条绿线内的盘、粒、皆三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。 通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。 教学...
《小母鸡种稻子》教学设计篇一： 教学目标：1．知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦。 2．识字15个，会写7个生字，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。3．用愿意口头造句。 4．熟读课文，并能创造性地...
《冬天是个魔术师》教学设计篇一： 一、第一板块：创设生活化情境，在语境中渗透识字 师：一年有四个季节，每个季节都特别美丽，你们看老师给就大家带来了一些美丽的图片，喜欢吗？（课件出示三幅图：春、夏、秋） 生：（样子很兴奋）喜欢，太美了！ 师：看...
《我长大了一岁》教学设计篇一： 教学目标： 1、了解诗歌内容，引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生认识到自己长大了一岁，为自己的成长欣喜，体验成长的快乐，体会成长的意义。 2、巩固学过的字，运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课13个生字。...
《马莎长大了》教学设计篇一： 广西南宁市星华小学吴东 教学目的： 1、通过本课学习活动，使学生初步把握课文中的生字，进一步培养学生的识字能力。 2、使学生在熟悉课文内容的基础上明白长大的意义，激发学生的长大意识。 教学重点、难点： 重点是认读生字...
《海水》教学设计篇一： 学习目标 1.了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.继续培养随文听读识字的能力，认识14个汉字。认识笔画撇折，会写问、么、为等6...
《我家住在大海边》教学设计篇一： 教材分析： 《我家住在大海边》是北师大版一年级上册的一首充满海边渔民生活气息的小短诗，描绘了大海的美丽景色，表现了渔民生活的愉悦，读起来通俗易懂，朗朗上口。本文共六行三句话。第一句话是写在大海边看，天是蓝的...
《太阳》教学设计篇一： 教学目标： 1、认识氏、兽等7个生字，会写差、抵等14个字，正确读写传说、寸草不生、差不多等词。 2、朗读课文，背诵最后一段。 3、了解太阳的特点及作用，初步认识太阳与人类的关系密切，培养学生热爱科学的兴趣。 4、学习阅读说明...