《鱼游到了纸上》教学设计篇一： 【阅读内容】人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第27课，主题阅读丛书《被嘲笑的梦想最有力》 【阅读主题】成功的密码（心随梦行） 【阅读课型】精读导学课 【教学思路】 引导学生找到聋哑青年画鱼和看鱼的句子，通...
《父亲的菜园》教学设计篇一： 【教学目标】 １、自学课文，概括课文的主要内容，理解课文内容。 ２、有感情地朗读课文，在抓住课文主要内容的基础上，引导学生抓住描写父亲言行的词句，从内容体会思想。 ３、通过对课文的感悟，体会父亲坚毅、自信和勤劳的...
《文成公主进藏》教学设计篇一： 教材分析： 故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、...
《普罗米修斯》教学设计篇一： 一、教学目标 （一）、知识与能力目标： 1、学会本课的生字新词。 2、借助课文的具体语言材料读懂课文内容。 3、品读课文中重点语句，理解体会普罗米修斯富有同情心、热心帮助人类面对惩罚，毫不屈服的英雄行为。 4、抓住教材...
《渔夫的故事》教学设计篇一： 教学目标： 1．认识8个生字。 2．理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。 3．理清文章脉络，简要地讲述课文内容。 教学重点和难点： 1．了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。...
《老师您好》教学设计篇一： 教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、理解和掌握本课重点句子。 3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解和掌握...
《大自然的启示》教学设计篇一： 一、谈话导入，激发兴趣 我们刚刚进行完综合性学习活动成果汇报，同学们一定有很多的收获和心得。这节课，我们以大自然的启示为题材，将你在活动中的发现或综合性学习的过程与体会写下来。 师板书课题：大自然的启示 二、引...
《夜莺的歌声》教学设计篇一： 教材分析： 《夜莺的歌声》是一篇讲读俄文。课文主要讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队员传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了小夜...
《小英雄雨来》教学设计篇一： 教材分析： 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品...
《一个中国孩子的呼声》教学设计篇一： 教材分析： 《一个中国孩子的呼声》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册第四单元的第三篇课文，也是本单元得第二篇精读课文。本单元围绕战争与和平这一主题编排。这篇课文属书信体的文章，是一个中...
《和我们一样享受春天》教学设计篇一： 【教学目标】： 1、学习这首诗，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。 2、了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。 3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的情感...
《触摸春天》教学设计篇一： 教学内容 《触摸春天》是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文。 教案背景： 本课所在的第五组课文都是围绕生命这一专题展开的，所选的４篇课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。编排这组教材的...
《永生的眼睛》教学设计篇一： 【教学内容】 新课程标准小学四年级下册第18课。 【教材分析】 这是一篇略读课文。本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的我由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到成年...
《生命生命》教学设计篇一： 【教材介绍】 《生命生命》是四年级下册第五组感受生命的美好主题中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中，抒发作者对生命...
《花的勇气》教学设计篇一： 教学目标： 1、借助《预习单》，感知文意，理清作者情感变化的原因。 2、品悟寂寞、泛滥等词，感受作者的失望之情。 3、研读描写花的句子，抓关键词如傲然挺立、神气十足、拔地而起，体会作者用词的感情色彩。 教学重点：抓关键...