【第1篇】
《班主任兵法》是一本教育反思集，分为实践篇和理论篇。它记述了全国优秀班主任万玮老师在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。他幽默风趣的语言和丰富的教育方法让我很受启发,他在教育学生时种种做法，给我留下深刻的印象。通过对这本书的学习让我总结出以下心得：
1、做好班主任工作，首先要了解学生了解学生不仅仅通过日常的教学，更主要的是让学生通过写日记的方式来与自己进行交流，了解学生的思想，从而为自己处理学生问题做好准备。真可谓“知己知彼，百战不殆。”回想自己的工作，在处理学生的问题时，有不少是在了解学生的基础上处理的；但也存在没有了解学生情况，便进行处理的失败例子。因此，充分了解学生，才能做好班主任工作。
2、教育学生，一定要具备耐心、细心、爱心和良苦用心万玮老师能把班级工作做得这样独到这样深入，缘于他对学生的那颗爱心，一个对工作执着热情有责任感肯动脑的老师才可以做到这样。教育不管和风细雨式还是电闪雷鸣状的，不管是鼓励还是惩罚，只要我们对孩子心存爱心，我们的教育都会是成效卓著的!在做学生工作时，一定要有足够的耐心，切不可因为处理事情过于心急，伤了学生的自尊心。
3、针对不同的学生采取不同的教育方法，正所谓“因材施教”，因为每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区别对待，比如说：对于学习较好的学生，班主任要给予更大的目标，让其明白“天外有天，人外有人”，学无止境，不断努力。对于学习中等的学生，班主任要及时给予鼓励，并且引导他们掌握更加有效的学习方法。对于所谓的“差生”，班主任要努力发现他们身上的闪光点，并且经常予以鼓励，从而增强他们的自信心。
4、不断提升自己。善于阅读,用知识充实自己的大脑,充实自己的心灵,使自己成为智慧的班主任。多读书，在书海中学习名家的教学思想，吸取精华，博取众长，增长智慧，获得更多的管理班级的良方妙法。还要经常进行教育反思，总结自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。
教育是复杂的，作为班主任的我们，要努力让我们和学生共赢，让我们的工作更上一个台阶。
【第2篇】
初任小学班主任，我对这个岗位既敬畏又陌生。迫于急于管理好班级的想法，以及自身的经验不足，在万幸之中，我得到了万玮老师的《班主任兵法》这本书。此书言语趣味横生，以古时兵法作为借鉴，延伸到教育教学中，为作为班主任的我提供了不少好的管理班级的方法。
《班主任兵法》这本书分为上下两篇。上篇为“实践篇”，每篇以兵法命名，通过不同的教育教学事例，来讲述如何把这些兵法应用在班主任的管理工作中。下篇为“理论篇”，从理论的角度阐述如何管理班级。读了此书，我的感触颇多。
（一）让反思成为习惯
如何才能成为一名优秀的教师？我认为，是在不断教学过程中进行反思，并不断的改进。美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。具备专业的教育理论固然重要，但是，实践出真知。只有把理论运用到实践当中，用实践来检验理论，这些教育教学的专业理念才能深入我们的内心，才能更恰当的应用到我们的班级管理当中。就像这本书里所说的：“实践—学习—反思，者既是年轻作者的成长印记，又何尝不是教师成长的共同规律呢？”
（二）爱的教育中也要融入“震撼式”的教育
爱，是一个老师教育孩子的核心。没有爱，就没有教育。每一个孩子的健康成长都离不开教师春风化雨般的悉心呵护。然而，对于孩子身上的某些劣习，仅仅采用爱的教育，是远远不够的，效果微乎其微。学生身上的不良习惯并不是一朝一夕就养成的，而是经过长久的不良习惯的固化，最终在孩子心中形成的一种较为稳定的心理结构。面对这种情况，就需要恰当的运用“震撼式”的教育方式。当孩子的某些不良行为习惯在心灵上受到强烈震撼时，那些顽疾才有可能被击溃，新的道德规范才能更好的建立。但是，运用“震撼式”教育也需要讲求方法，不能在学生心上留下“疤痕”，避免对孩子产生不良的影响。
这本书带给我很多启迪，作为一名新任的班主任，我还有很多需要学习的地方。谨以此书，作为我班主任生涯的启明灯，希望在我的不断努力下，我会在这条道路上走的更远！