爸爸的花儿落了读后感3000字一：（3349字）
将《爸爸的花儿落了》再细细的读了一遍，不禁又增添了一些新的体会。这篇文章是作者的自传体小说。讲述的是主人翁英子参加六年级的毕业典礼前后所发生的事从而反映出英子的心理变化，细致的表达出了一位成长中的少女的心路历程。
小说开篇的基调并不寻常。那天是一个特殊的日子，英子的小学六年级的毕业典礼即将开始。“新建的大礼堂里，坐满了人”，而英子也不同于往日，她坐在“前八排”“最前一排的中间位子上”,“衣襟上”别着“一朵粉红色夹竹桃”，她将要作为全体毕业生的代表上主席台致词。这是令人欢欣鼓舞的事。一般情况下，作为英子的家长会来参加这样的典礼的。但在第一段的结尾，作者话锋顿转，英子的父亲在医院病倒了，父母亲不能来。这与前文的令人兴奋的场面有了很大的反差，一边人声鼎沸，音乐飞扬；一边是病房。人世间，悲喜剧往往同时上演着，现在，这种情形却同时发生在英子身上，使文章产生了一种戏剧性的效果，两个事件之间形成了强烈的反差。但冷静下来细想，就会明白：这就是生活。生活总是充满着矛盾，但矛盾也会不断的得到化解，旧的矛盾没有了，新的矛盾产生。喜剧最终会落幕，悲剧也很快会成为过去，人生的新的悲喜剧也即将上演。那么，作为一个人，就必须有独自生活的本领，去承受生活中的悲喜。
行文也随着英子的思绪转到了医院的病房里。躺在病床上的父亲病入膏肓，但是被喜悦包裹着的英子，即将成为整个毕业典礼会场的焦点，她是多么希望自己的父亲能够去参加自己的毕业典礼，多么想让他同自己一起分享这个激动人心的时刻呢！有口难言的父亲只是“笑笑”说“我怎么能够去？”，一句没有说完的话不禁让人潸然泪下。即使不久于人世，父亲还是微笑着面对自己的女儿，没让女儿知道真相，并不断的鼓励女儿勇敢的面对眼前的困难。当英子一再要求父亲从床上爬起来去参加自己的毕业典礼时。这位七尺男人再也抑制不住心中的悲伤，转过脸去，借着看指甲，来转移女儿的视线。这位父亲是乐观的、坚强的，心中充满着对女儿深深的爱。这是一种怎样的爱呢！这一切，仅仅十三岁，蒙在鼓里的英子又怎能明白呢！她只知道父亲病重，但是不知道父亲即将离开人世啊！
故事发展到这里，让读者也伤心不已了。
接下来，作者顺水推舟的回忆了六年前的迟到事件。事件中的父亲是严厉的，他总是鼓励英子“闯练”，始终坚持让孩子独立的去做一些力所能及的事：早起、走路上学、毕业典礼致辞。甚至对于英子来说有点困难的事：一个人去日本人的银行寄钱。从点滴之中，可以看出一位父亲的良苦用心了。作为一位生活在战乱年代的父亲，他是深知生活的艰辛、命运的无常的，儿女的路始终都得自己走。所以这位父亲对待自己的子女是严格的。但这样的严格不是严苛，是以爱为底色的。父亲在打了女儿之后，又放心不下，破例让女儿坐车上学，把女儿的“花夹袄”送到学校，“看着”女儿穿上，还给了女儿两个铜板。他对女儿的爱全在这目光里了。隐隐约约中，我们感到这位父亲对儿女的爱跟母亲的爱是不一样的。他把爱藏在心里，是深沉的。如果说母爱是涓涓细流，始终滋润着英子，那父爱就是这涓涓细流旁的大山，始终守卫着英子，让奔跑在山野中的英子始终有一种安全感。但如今这座大山快要倒塌了。父亲也许早已料到这一天的到来，但真的来了，还是难以承受的。所以，上文中，在英子的一再要求下，父亲为什么“看着我，摇摇头，不说话了”，“把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲”，我们就可以理解了。一直鼓励女儿硬着头皮去迎接困难，而如今，在死神面前，他也无可奈何。但是，面对眼前的这个小小的正在成长中的生命，父亲怎么能够让自己的女儿感觉到这些呢！所以，他“又转过脸来”鼓励英子独立自强。这就是人在面对命运的时候，始终表现出的一种无奈而又不屈的精神吧，这不是对死亡的抗争，而是一个即将消逝的生命对新的生命的期待。
对于这些，小小的英子还难以理解，她也不喜欢这样，她甚至抱怨起来。“做大人，常常有人要我做大人”，宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个人、厨子老高、老师、爸爸都要英子做大人，在大人们眼里，英子是老大，就应该早点成熟起来，更早的帮助父母分担负担。但是英子不懂这些，天真的她只知道自己还是个孩子，做了大人，很多事情就不能干了：不能贪玩、不能倔强、不能和弟弟妹妹吵架了。最重要的，长大之后，宋妈、兰姨娘、蹲在草地里的那个人，这些曾经和英子一起生活的、或者给英子带来快乐的、或者悲伤的人都渐渐离开甚至消失了。如今，要毕业了，相处了很多年的老师也要离英子而去，从这方面说，长大真是一件让人沮丧的事，它意味着要不断的经历离别甚至永别。所以唱骊歌的时候，“我哭了，大家都哭了”，成长的过程中，每一个人都得经受离别的苦痛，谁也改变不了。但人终究是要长大的，这是命运赐予我们的，我们必须得接受。尽管这种接受是带着伤痛的。
文章到这里，似乎已经很明了了。毕业典礼，其实是文章的一个引子，它预示着人生有很多这样的典礼，或明或暗的。一次次典礼其实也是一次次离别，人们都在别离中成长。在人声鼎沸、灯光闪烁的毕业典礼礼堂里，这样的离别就凸显得更分明了。这是一种形式的离别，是欢聚之后的各奔东西。另外一种就是赤裸裸的，没有欢聚，只有赤裸裸的伤感，比如父亲的离世，满含凄凉。在英子的生命中，已经走过了很多人，自己的父亲，也即将与自己天人永隔。这对于一个孩子来说似乎很残酷，但这确实就是人生啊！所以梁启超先生在教育子女的时候说“人之生也，与忧患俱来，知其无可奈何，而安之若命”。既然改变不了，那就欣然接受吧！所以，培养孩子的独立自主的品格是给予孩子的最大的财富。无论是梁启超，还是英子的父亲都是这样做的。
但是，即使这样，我们也不能保证孩子在遇到挫折的时候，能够坦然自处。但这位父亲并没有放弃，将要离开人世，他还是努力的乐观的鼓励着自己的女儿。以往，他不仅注意培养孩子的独立品格，还身体力行，以积极乐观的心态去对待人生。让女儿在耳濡目染中感受着父亲对待人生的态度。文中屡次出现的“花儿”就说明了这点。花是美丽的，绽放时灿烂鲜艳。儿女们在父亲眼里不就是一朵朵含苞待放的花骨朵吗？而乐观的、乐于助人的父亲在英子的眼里不也是一朵开得灿烂饱满的花吗？但花总是要凋落的，这是事物生长的规律，父亲也总是要离开的。但是，花还有另外一个很诗意的特性：落红不是无情物，化作春泥更护花。花期虽短，它不但留给了观赏者美丽的背影，同时，回归大地之后，他继续为培育新的生命贡献者自己的力量。花儿的成长过程中，总会有风吹雨打、电闪雷鸣。但是这样的人生总要得到一些保障，这种保障的一种就是坦然乐观的对待生命赋予的一切。父亲虽然即将离开，但他的乐观、坚强的品质对于英子的人生来说是多么宝贵呢。
一开始，天真快乐的英子始终没有意识到这点，她只沉浸在儿童的世界里，快快乐乐的玩，无忧无虑的享受生活。但是经过了毕业典礼以及隐约感受到父亲的即将离世时，到最后，英子渐渐明白了，成长的内容是丰富的，生命是一个不断轮回的过程，新旧不断交替，忧患也会始终存在，以坦然乐观的姿态对待才是根本。当她参加完毕业典礼，回到家，夹竹桃“垂下了还几个枝子”“没有长成的小石榴”也落了下来。植物的生长让她更加明白，这就是成长，花开花落，要想更好的生长，必须坚强、独立。所以，她捡起“小青石榴”，很镇定的“把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来”。她一边想着“爸爸的花儿落了”“我也不再是小孩子”，一边去往医院。这位十三岁的小女孩一下子成熟了起来，真正像一个小大人了。
人的成长不仅需要一个个事件来充盈，而且人对事物的理解是需要一个个触点的，在这一个个触点之下，人的理解不断加深，对待人生也会越来越坦然。也正是父亲的离世这个很大的触点，让英子在短时期内明白了自己必须接受命运赐予自己的一切。当然，这样的成长必定会带着苦痛甚至阴影。但英子内心的苦痛并没有转化为消极的因素，父亲用自己的爱为英子的童年涂上了深深的底色。在爱里，消极的因素也会不堪一击的。
在毕业典礼上，英子一定想了很多很多，内心经过了很复杂的挣扎，但花开花谢，本就是人生常态，爸爸的花儿落了，她的花儿还得努力灿烂的开放。
成长本身就是一个很复杂的话题，在人生的过程中，有喜、有乐、有悲伤、有无奈……，但缺少不了爱、乐观、坚强，这是成长给予英子的最大的财富。